A赫尔巴特《普通教育学》
B夸美纽斯《大教学论》
C洛克《教育漫话》
D杜威《民主主义与教育》
试论现代教学过程的主要教学策略。
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现代教学策略具有的特点是()。
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教学过程是实现现代教学目的、()及提高教学质量的一个重要条件。
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生产力发展水平规定着现代教育的()、()、()、方法和手段。
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先行组织的设计是针对教授内容之间的联系,起着教学()的作用。
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试论现代教学过程中的几种基本关系。
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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的“()”。
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系,是一种基于“对话”基础上的教学活动。
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现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
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