教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。

教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。

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在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）

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《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。

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艺术活动中，教师不应支持幼儿富有个性和创造性的表达，而应该强调技能技巧和标准化要求的向。

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手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

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幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。

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支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）

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主题活动的开展过程中，教师要加强对幼儿学习情况的（）。

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