奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）
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奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。
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奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（ ）
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奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
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奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）
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奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（）学习。
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简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。
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下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。
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简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
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