A符号学习
B命题学习
C类属学习
D上位学习
奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。
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奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作( )。
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奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
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奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()
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奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有()
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简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。
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奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是()学习。
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下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是()。
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奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习和()
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