狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。

狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。

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培训课程的内容是以技能训练目标为主体的，而学科性课程的内容是以（）为主体的。

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培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。

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确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。

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狭义的人力资源开发主要是指：（）。

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教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。

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（）决定课程的设计方向和形式

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下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.

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课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。

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