情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。

知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。

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过程与方法维度的目标立足于让学员学会。

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培训是创建一个（），价值在于对学员经验和智慧的开发，实质是在理论与实践之间搭建桥梁。

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学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。

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学员管理人员对学员的不同认识会导致学员管理工作的侧重点不同，但不会直接影响到管理工作水平和管理目标的实现。

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在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

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（）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

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网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式，实现学员与培训者、学员与学员之间网上答疑讨论功能。

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