从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。

小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。

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从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？

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从教育目标来看，下列属于学生发展的内容有（）。

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从大学生发展评估的角度来看，道德的内容除了包括道德认识、道德情感外，还包括（）。

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品德发展的关键期是（）

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从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

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简述中学生品德发展的特点。

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（）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。

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德育过程就是学生品德形成和发展的过程。

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