在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。

教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。

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在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取向为参考。

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下列（）体现了对教师教学反思的评价标准。

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在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

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论述以学生为中心的有效教学策略。

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有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。

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有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。（）

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展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。（）

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教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。

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