A抑制
B衰竭
C适应
D同化
如果应激水平适中,或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能,就会避免()的出现。
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如果应激水平适中,或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能,就会避免出现的阶段是()
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动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和()
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元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略,主要包括()
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知识学习的建构过程包括知识的同化与()
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创造性游戏是幼儿在想象的基础上,有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式,主要包括()
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()是一种教学过程的指导,主要包括教育教学评价(对幼儿园教育教学所进行的有效监控)和教育环境创设(指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用)。
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新手教师与专家教师的区别包括活动计划的差异、活动过程的差异及()
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幼儿典型的思维方式是()。
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