A对
B错
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。
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美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校。
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在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。
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最早实施教师资格制度的是()。
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美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。
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认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()。
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美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下()。
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美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。
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“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。
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