多选题

美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下()。

A教学前关注阶段

B早期生存关注阶段

C教学关注阶段

D关注学生阶段

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。

    多选题查看答案

  • 美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。

    判断题查看答案

  • 在美国所有州于1901年均实施了教师资格制度。

    判断题查看答案

  • 美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。

    多选题查看答案

  • 美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校。

    判断题查看答案

  • 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

    单选题查看答案

  • 某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。

    简答题查看答案

  • 某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。

    简答题查看答案

  • 随着社会的进步与网络的发展,有些人开始提出所谓“学校消亡论”,认为随着人们获取信息的渠道越来越便利,学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育,而不必到学校去。近年来,美国也出现了越来越多的“家庭学校”(home—school),有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育,因而不把孩子送到学校,而是在家中由自己担任教师,借助互联网等的帮助,对孩子进行教育。这种现象引起很大的争议。

    简答题查看答案