职业态度是个体对涉及自身职业的各种外界刺激作出反应的“中介调节器”。

教师个体自身要达到的职业成熟是（）

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职业教育是在一定普通教育的基础上，对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育。

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从（），个体开始从各种职业中根据职业的特点作出具体的职业选择。

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从（），个体开始从各种职业中根据职业的特点作出具体的职业选择。

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在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）

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职业教育以自身的特色和方式，在帮助个体向社会化转变的基础上，帮助社会人实现自身的价值。

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职业意向是个体对所从事职业的认识和评价。

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（）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。

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敬业是对职业责任和职业荣誉等有了深刻理解后所表现出来的行为态度。

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