A教学过程的规划
B教学内容设计
C教学方法的实施
D教学方法的选择
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
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根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做()
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一般由以下几部分内容组成:课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排,这是()
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教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()
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在教师的知识和智力达到一定水平之后,他们的()、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。
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课堂教学环境包括两个方面:即课堂()和课堂()。
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加涅的九大九大教学事件不包括()
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教学评价的功能不包括()
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指导教学包括六个主要活动。
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