单选题

三维目标指的是知识与技能、过程与方法、()三个维度的目标。

A能力与情感

B学会做人与做事

C世界观与人生观

D情感态度与价值观

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”,那就是意味着“知识与能力”不重要了。请问你是怎么看待的?

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  • ()作用于课程,并且能够成为课程的素材或来源,如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。

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  • 新课程提出教学的“三维目标”指的是()。

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  • “()”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语,但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都融合在一起。最大的优点就是()。

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  • 在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”,那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题?

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  • “()”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计,每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式,思路清晰,具体明确,便于操作。

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  • 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡()、()教学。

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  • ()是在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。

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  • 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

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