道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

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社会经济关系所表现出来的（）决定道德的内容。

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教师道德行为选择的方式要受到社会政治、法律和道德的限制。

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教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。

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下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（）。 

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在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

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在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。 

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（）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。

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教师道德行为选择的最终决定在于（）。

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