“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）特点

个体在0—1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的（）

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每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时给予关注，反映了个体心理发展的（）

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教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

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按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）

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受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。

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个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）

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瑞士心理学家皮亚杰认为，个体道德判断力的发展经历了（）。

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人的成长指人类身心的发展和（）。

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简述大学生身心发展的基本特征。

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