学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）

教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。

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学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）

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学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面

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学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

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学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。

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学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。

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学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。

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（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

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学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面，即（）、（）、（）。

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