社会本位论的代表人物是（）

属于个人本位论的教育家是（）

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实用主义教育流派的代表人物是（）

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“范例教学”的代表人物是布鲁纳。

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结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。

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教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

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在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

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建构主义教学理论的代表人物有（）。

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在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

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