单选题
A皮亚杰
B罗杰斯
C孔子
D老子
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略
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结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。
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“范例教学”的代表人物是布鲁纳。
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实用主义教育流派的代表人物是（）
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在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）
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结构主义课程理论的代表是（）。
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现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦—根舍因的（）理论。
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第二阶段的代表人物有（）等
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等
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社会本位论的代表人物是（）
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