整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
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以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
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整合语言教育观的基本内涵怎样？
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。
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整合课程下的语言教育目标如何体现？
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学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
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整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。
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