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C个别谈心
D家访
班主任怎样才能了解学生心理问题及成因?
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班主任对学生的了解可以分为()三个阶段
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班级文化对学生的心理健康有促进作用,班主任可以从以下方面进行建设()
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有的家长在与人交往时事事计较,无容人之心,也常给予孩子一些消极、错误的指导,导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时,一定要关注其()。
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当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时,这种班级群体属于()
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班主任培养学生干部要了解()。
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班主任在学生的教育工作过程中,了解学生的常规方法包括:()
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班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人,这属于在()中了解学生。
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班主任能够进行心理辅导的学生状况是()
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