A观察凭借的手段
B观察时研究者是否参与研究对象的活动
C观察方式的结构化程度
D收集到的资料的属性
观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时,称为定性观察。
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观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时,称为定量观察。
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观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。
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人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中,报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应,并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为()。
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教育观察研究根据观察方式可分为()
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根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()
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能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()
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根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为()
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课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的,凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。
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