A从普通幼儿教育活动中分离出来
B同普通幼儿教育活动融为一体
C在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
D成为所有幼儿教师的职责
在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
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在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
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学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
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下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）
如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？
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在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？
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