以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。

以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）

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属于CIPP的评价步骤的是（）。

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以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是（）。

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泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。

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泰勒的评价模式是一种总结性评价。

判断题查看答案

以下属于新课程评价特点的是（）。

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设计和计划表现性评价有以下四个步骤：（），（），（），具体规定测验要求。

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泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

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下列不属于新课程倡导的质性评价方法的是（）

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