教学评价对教学活动作出的事实判断的过程。

教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。

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对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）。

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教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

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教学测量是一种判断事实的活动。

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对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）

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（）的本质也是一种（）活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

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（）是在事实判断的基础上，根据评价人的目的、目标、需要和期望对客观事实做出判断。

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高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。

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对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为（）。

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