整合性原则

量力性原则

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智力落后儿童教育的量力性原则要求（） 

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简述整合的课程的基本特征。

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简述整合课程观念。

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下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）

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下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（） 

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整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？

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下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（） 

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下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。

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