从表面上看,有效教学是一种()
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从表层上看,有效教学是一种(),它具备一切“好教学”的外在特征。
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教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()
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有效的教学设计是一种给课堂教学留下()的科学预设,是一种遵循了灵活性原则的预设。
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课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动,生成是课堂教学的基本特性。()
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教学行为与有效教学行为的区别是什么?
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在课堂教学中,展示行为是言语行为的()。
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陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。()
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展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。()
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