陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。()
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展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。()
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在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。()
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在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行为直接影响的是()。
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在教学活动中,人们通常以()为标准对教学行为有效性进行判断,()是进行实践判断的基本依据。
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在一堂课的教学中,教师指导行为的有效性主要看教师()。
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在有效教学中,学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏,()才是有效教学活动的实施者和责任主体。
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教学行为与有效教学行为的区别是什么?
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教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。()
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