非移动动作可以从四个方面探究，它们是（）、意识到身体的部分与整体、空间、重量。

移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、（）、层次、（）、时间、（）、（）、其他人。

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简述音色探究活动可以展开的内容。

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幼儿的三种身体动作类型：（）、（）、与物体一起做身体移动。

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以综合为视角进行铺垫的四种方式是（）、借用科学探究方式的铺垫、（）、借用其它艺术形式进行铺垫。

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幼儿的三种身体动作类型是（）、（）、（）。

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学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标、（）目标、单元目标、具体活动目标。

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幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（）、谁来评、为什么评、怎么评。

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简述幼儿歌曲学习的四个阶段。

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音乐的非句法因素是音色、（）、曲式结构、速度、织体。

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