A心理官能的发展
B两种任务的共同要素
C概括化的原理
D对各要素间关系的理解
有关迁移的经验类化说是由心理学家()提出的。
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经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是班杜拉提出来的。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用,这种迁移理论是()。
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在影响学习迁移的因素中,学习者原有的知识经验概括水平越高,迁移的可能性越()。
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概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。
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学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,定势是影响学习迁移的一个重要因素。
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(),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物()。
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特殊经验直接迁移到其它学习中去,这是()。
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