强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。

经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是班杜拉提出来的。

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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

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经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（）

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在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

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按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。

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（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。

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强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）

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（）把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。

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强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是（）

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