A对
B错
教师道德行为的目的有善恶之分,手段只有有效与无效的区别;因此只要目的是善的,就可以采取一切手段。
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有关教师道德行为善恶的认识正确的是()。
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教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()。
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不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()
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不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是()
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社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准,根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
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学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力。
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教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。
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