20世纪80年代，美国经济学家舒尔茨创立了（）

当代学习理论最重要的发展是（），兴起于20世纪（），根源于（），先驱者是（）和（）。

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目标理论又称为目标设置理论，是有美国行为学家（）于1968年提出的。

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最早以职业角色为依据确定劳动者社会经济地位的，是美国人口普查工作人员（）

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美国心理学家佛隆在1964年出版的《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的（）

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美国心理学家佛隆在1964年出版的《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的（）理论。

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美国当代著名的心理学家斯金纳是行为主义的代表人物之一，是（）的创始人，他认为条件反射有两种，即巴甫洛夫的（）

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1975年，美国著名学者（）创建了成人教育学。

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美国学者米切尔把通过需求分析获得的问题分为（）

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詹姆斯·C·戈尼亚是1987年在美国在线上推广“（）”的先行者。

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