目标理论又称为目标设置理论，是有美国行为学家（）于1968年提出的。

目标设置理论认为，影响目标与绩效的中介因素有（）

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运用目标设置理论激发学习者积极性，必须坚持运用好目标的两个基本属性：（）

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目标设置理论认为，当人对目标作出（）时，目标与结果的关系最为密切，（）在目标任务困难时表现得最为重要。

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美国心理学家佛隆在1964年出版的《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的（）理论。

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佛隆将期望理论用来解释个人的职业选择行为，具体化为（）理论。

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行为模仿培训基于班杜拉的（）理论。

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佛将这一期望理论用来解释个人的职业选择行为，具体化为（）理论。

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由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）

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职业生涯单通道模式为员工设置的目标是（），这种模式包括一系列（）

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