“专用语言”（LSP）教学，是在（）的基础上发展起来的。

专用语言教学（LSP），是在（）的基础上发展起来的。

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专用语言教学是在（）基础上发展起来的。

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专用的语言教学（LSP），是在（）的基础上发展起来的。

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发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。

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对外汉语教学作为一门学科被世人或学术界认可，是在（）以后。

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对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。

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作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。

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第二语言教学与对外汉语教学

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第二语言教学与对外汉语教学

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