简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
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有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）
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有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。（）
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在设计有效教学目标时要坚持多层次与（）相结合的设计思路。
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有效教学设计的过程是一个（）的过程，设计的产品应在程度不同地体现本人的个性风格和色彩，应具有独特的（）特征。
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教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
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有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
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有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
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有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。（）
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