幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。

幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和（）。

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小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。

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幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。

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在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）

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幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和（）。

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认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。

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幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。

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幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。

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复习巩固对平面图形认识的方法有（）

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