小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。

认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。

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幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。

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幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和（）。

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儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

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幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

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幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。

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幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。

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幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和（）。

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《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）

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