A桑代克
B布鲁纳
C斯金纳
D皮亚杰
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是()。
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皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的,年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏,很少考虑到行为的()
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从材料角度区分,能判断儿童是否正在游戏的一个指标是()
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从表情角度区分,可以用来判断儿童没有在游戏的一个客观指标是()
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自律或合作道德阶段的儿童处于()的年龄阶段。
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道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时,只看结果,不看原因,主张抵罪式惩罚。
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社会性发展也称儿童的社会化,是儿童心理发展的重要内容之一,是儿童从生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人的过程。()
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依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究,儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于()
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《儿童的道德判断》一书的作者是()。
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