从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）

专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

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有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）。

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教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。

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高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。

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就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）

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青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持（），从（）的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。

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教师专业化发展的核心问题是教师职业（）

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高校教师专业发展的关键期是（）。

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教师专业发展的关键是（）

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