依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。

依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）

单选题查看答案

依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

填空题查看答案

教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资源的开发、驾驭与利用。（）

判断题查看答案

在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。

填空题查看答案

国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么？

简答题查看答案

教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）

判断题查看答案

教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

简答题查看答案

教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？

简答题查看答案

有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。

填空题查看答案