《规范》第三条“关爱学生”的具体内容是什么？
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教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。
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规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（）、（）、（）。
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教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
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关爱学生的核心是尊重学生人格。
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《规范》要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
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尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。
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规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（）作为评价学生的唯一标准。
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托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。
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