（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。

斯塔克提出的评价模式是（）

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四环说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“（）、执行、（）、总结”四个环节构成。

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（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。

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教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

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目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出

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外貌模式是由（）于1967年提出的一种评价模式。

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先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）

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弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）

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课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）

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