动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。

引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）

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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

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个体活动积极性的源泉是（）。

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教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。

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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

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推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。

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社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

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个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态（）。

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个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）

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