班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。

班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和（），并做好安全防护工作。

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班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。

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班级活动的评估主要从班级活动（）评估、班级活动（）评、估班级活动（）评估等三方面进行评估。

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班级活动的内容分类为（）、（）、（）等。

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班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

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班会活动的设计主要包括（）

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某班在“学习经验交流”主题班会中，请往届优秀毕业生和各科教师都来谈经验、说方法，会后学生纷纷表示收获很大。此做法告诉我们班主任班级活动中除了落实招募者、实施者，有时还要落实（）

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某班班会活动标题的拟定为《小手拉大手》，这一班会标题的拟定是（）

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在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（）

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