A在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离
B或者说,学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距
C学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
D虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据.然而对确定总的教学目标没有影响
从下面提供的学习理论选项中,选出被人们最早用于教学设计的那个理论。()
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下列四种关于课本的优点的说法中,有错误的是()。
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下列四种说法中,有错误的是()。
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试述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的4个步骤。
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关于教学媒体的选择,下列说法中,不正确的是()。
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关于教育技术与电化教育之间的关系,下列说法中正确的是()
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下列四种方法中,哪一种不是外部参照分析常用的数据收集方法()
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常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是()
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录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和()等四种。
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