第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是（）

（）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。

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1913年，华生发表了著名的论文（）。在该文中，他明确提出心理学应该是一门自然科学。

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康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。

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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

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第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（）

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首次把“教育学“作为一门独立的科学提出来的是（）

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首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列的是（）

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第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）

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德国心理学家（）在（）年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。

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