奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
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根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（）、（）和（）三类。
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奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）
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根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。
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奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。
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班杜拉把学习中的强化分为（）。
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根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
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根据学习内容不同，学习可分为（）。
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