A计算能力
B问题解决
C数学思维
D数学素养
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、()、情感态度四个方面加以阐述。
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下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )
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义务教育阶段的数学课程具有()的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
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职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
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《数学课程标准(修改稿)》包括课程目标、内容标准、实施建议和()这样四部分。
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从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
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