简述推进一流大学和一流学科（“双一流”）总体建设建设目标（步骤）。
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全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。
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（）主要指课程编制的各种模式，如课程的目标、内容、实施、评价等问题。
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简述高校心理健康教育的目标与内容。
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简述课程建设的内容。
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根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。
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教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
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课程建设的内容涵盖课程本身即课程（）和实施的全环节。
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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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